导入新课,庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。但庄子与孔子的面貌截然不同，今天让我们走近庄子，感受他的机敏、幽默与诙谐。,庄子 故事两则,学习目标,知识与技能 1积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2了解庄子及庄子生平、思想。 3.欣赏惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。 4感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 过程与方法1诵读法2质疑法3鉴赏法 情感态度价值观拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品 位。,重点： 1理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 2感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 难点： 1理解两则故事的寓意。 2引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。,庄子(约公元的369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子一书。,庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮
