1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-友谊桥学习目标：1.学会本课 10 个生字，会认 8 个生字。2.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。教学重点：1.学会本课的生字新词。2.用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学难点：学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、课件。教学课时：两课时第一课时教学目标：1.学会课后田字格中的 8 个生字，会认双横线中 10 个字。2.能用普通话正确
2、、流利地朗读课文。教学准备：生字词卡片、田字格小黑板。教学过程：-小学资源网投稿邮箱: - -2-一、导入新课。1.游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。2.出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。二、初读课文。1.读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。2.再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。3.三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。4.汇报交流自学预习情况。抽读生词卡
3、片：（1）读会认的生词：友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟读含有“竟”的句子：他们没有想到，集体的力量竟有这么大。（2）读会写的生词：娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌读难点语段：他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪（3）指名分段读课文，思考课文写了什么？用“起初后来最后”的句式，有条理的说说文章的内容。例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途最大，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是最大的，最后小蜡笔们齐心
4、协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。-小学资源网投稿邮箱: - -3-5.质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”1.自由朗读课文，温习生字。2.抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架”3.自主识记生字，交流识记方法。4.书写生字。5.评价书写，请写的好的学生板书。四、作业设计1.给下面的字补充声母或韵母。腊（ ）梨（ ）忠（ng ）吵（o ）竟（j ）架（j ）2.在下面的括号里填上适当的词语。一（ ）彩虹一（ ）歌一（ ）蜡笔一（ ）画3.区别组词。娃（ ）肤（ ）吵（ ）架（ ）支（ ）蛙（ ）扶（ ）沙（ ）加（ ）只（ ）4.熟练朗读
5、课文。第二课时学习目标：1.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。教学过程： 一、自由朗读课文，说说我们可怎样分两部分来学习课文？-小学资源网投稿邮箱: - -4-二、四人小组学习课文 17 自然段。1.自由朗读自己最喜欢的两个角色，说说自己为什么这样读这个角色？在读中理解：争吵、抢着说、傲慢的说，换词语理解“忠厚” 。2.小组评议读的好的同学，然后分配分角色朗读课文的安排。3.展示小组学习情况，分角色朗读课文，说说这个部分写了些什么。三、自学朗读课文 813 自然段。1.指名
6、读第 8 自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。看， （蓝蓝的）天上挂着（红太阳） ，阳光下的（青山）格外美丽；小溪像（白色的）飘带，溪边（花红柳绿） ；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着（金色的）麦浪（1）找出这段话中描写颜色的词语，用“”做上记号。（2）背诵这段话，看谁背诵的又快有准确。（3）看到这样一幅美丽的画，你想说什么？2.读课文 913 自然段，说说友谊桥是什么？为什么说彩虹是小蜡笔的友谊桥？3.有感情地朗读 813 自然段。四、分角色朗读课文，说说怎样才能画出美丽的彩虹桥？五、学习书写生字。1.温习生字。2.抽读卡片，加深记忆：“忠、厚、麦”3.自主识记生字，交流识记方法。4.书写生字。六、作业设计1.下面句子中带点的词可以换成什么词，句子的意思保持不变？（1） “你们那点本领算啥！”蓝娃娃傲慢地说。（2） “不要吵了。 ”忠厚的紫娃娃说，（3）他们没有想到，集体的力量竟有这么大。-小学资源网投稿邮箱: - -5-2.背诵课文中自己喜欢的部分。
