我们生活的世界（七上）,教材介绍,主要内容,一、与之对应的课程标准 二、教材的总体设计思想 三、教材选材思路 四、教材内容解析 五、教学中应注意的问题,总体构想,以学生感受、观察和思考社会生活的经验为逻辑起点，把人文社会科学领域的一些基本概念按时间和空间线索加以统整，依现实社会生活领域横向展开 通过对社会生活要素的整合，使学生了解社会是什么样子的,选择的内容,基础性：选择一些基本（核心）概念（涉及社会、地理、历史等不同学科） 拓展性：从个人周边环境推及全球，从现实社会上溯古代 探究性：运用各种工具和资料，分析、解释、解决问题的方法和能力,目标1 在具体的情境中，选择和利用必要的工具、技术和方法，识别、获取和整理相关社会信息,第一把钥匙：了解地理空间的钥匙 第二把钥匙：了解过去的钥匙 第三把钥匙：了解现实社会的钥匙,对应目标（1-1至1-3）,地图和地球仪 地图和地球仪本身的知识（地图三要素，地球仪上的经纬线等）； 运用地图和地球仪定位（表示方位的术语、从地图上获取信息等）。,对应目标：（1-4至1-5）,历史时段的表示方法和历史资料的收集和整理。 表示历史时段的常用词汇（朝代、公元、年
