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现代教育技术是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术与语文学科整合模式，正是运用这种教学方式来优化课堂结构，它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境，还为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。一、运用学科整合教学，激发学生探究兴趣爱因斯坦说过：“最好的老师莫过于热爱。”儿童有了热爱就有了学习的动力，就会在活动中主动地获取知识。因此，老师要善于根据学生的年龄和心理特点，巧妙地利用现代教育技术手段创设新奇别致的问题情境，使学生置身于“心欲求而不得，口欲言而不能”的情境中，从而激发学生的求知欲，提高学生的质疑兴趣，以趣生疑，使学生的思维更加主动、积极。青少年的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用，一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而计
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