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摘要在工学结合模式下开展高职教学管理工作，学校应该积极践行以职业实践为主线，以项目课程为依托的教学服务体系。在工学结合的教学活动中，应组织学生参加顶岗实操活动，从而提升学生的实践能力，在实习活动中接受高效率的专业课程实训。强调工学结合模式下的课程统筹设计，完善实践教学组织和保障体系。从工学结合模式下高职教学管理中的具体措施展开分析，提出几点有利于提升教学管理有效性的可行性建议。关键词工学结合；高职教学；管理模式；对策分析中图分类号G717文献标志码A文章编号2096-0603（2016）28-0176-01一、工学结合模式下高职教学管理活动中的问题分析当前工学结合高职教学模式存在一系列问题，阻碍了课程教学质量的提高。在高职教学管理活动中，院级管理部门对于系级教学工作组的指导不够，没有安排独立的督导小组检查教学工作，导致教学管理机构不健全，学期教学目标难以实现。学校在选聘教职工方面，资金投入比较少，缺乏政府的人才政策支持，学校师资团队中兼职教师数
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