温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6116409.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（高中班级管理问题之我见.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
如何帮助高中生处理好学习与生活的关系、提高学习效率、营造团结友爱的班级氛围、构建和谐集体等问题，成为班级管理的重中之重。然而，目前大部分高中教育中班级管理问题并未引起高度重视，高中生群体生理、心理问题不断出现。自杀事件时有发生，日常龃龉更是不断。除此之外，班级活动参与率低，逃课旷课，抄袭作弊事件高发等，是目前较为突出的问题。班级管理是高中生外部管理的第一道防线，那么如何完善这第一道防线？本研究立足于高中教育存在的具体問题，从个人、班级管理者等微观角度提出以下几点管理建议。一、问题分析?（一）高中生自身心理因素影响。由于国内对儿童教育偏向于“圈养式”，大多数孩子从小便是由父母操持生活事宜，包括学习上。由此孩子在心理上缺乏自立想法及独立能力。高中教育高压骤降，有些学生由于其性格偏向开朗，能够通过转移注意力以适应环境。但有些学生性格较为阴郁的，称之为“抑郁型人群”。此类人群在遇到小小挫折时就表现出极大的恐惧感及失败感，极其情绪化但一般不会将情绪轻易流露，由此造成心理严重不健康，表现为不愿参加班级活动，消极与人交流，容易产生自杀的倾向。?（二）班级制度不够完善。当前不少的高中班
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
