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教学策略直接影响我们的教学过程,影响学生的学习情况.教学策略也是上好一堂课的关键所在,因此我们在教学过程中要不断的优化我们的教学过程,笔者认为要想优化好自己教学过程,应从从以上几方面着手,即兴趣教学、全面的目标、探究性教学、和谐的教学氛围、教学资源的整合、精心设计的练习、清晰明了的设问。?一、以兴趣作为突破口,实施趣味性教学?兴趣是最好的老师,兴趣是驱使学生去学好功课的内在动力,因此,在新课程教学过程中,必须调动一切因素,积极激发学生学习化学的兴趣,创设一种生动活泼,引人入胜的情景,激发学生强烈渴求知识的欲望,是他们自觉地,主动地探索问题,寻求知识目标用自己潜藏的内在动力去突破重点,难点,从而取得更好的成绩。?第一,创设精彩的课堂引入,先声夺人,激发学生的兴趣。?俗话说“好的开头是成功的一半”。一个新颖精致的开头,会给学生留下难以忘怀的印象,创造一个良好的氛围,吸引学生迅速进入本堂课的情景之中,掀起学生积极情感的浪潮,激发学生的学习兴趣。?比如笔者在上分子和原子一课时,导入新课是
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