温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6116605.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（基于人本管理理念的小学教育管理模式构建.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
摘要：小学是我国教育体系的基础部分，在小学教育开展过程中，以教师为主的教育管理模式逐渐地被淘汰，在这样的情况下，小学提出了人本管理理念，这一管理理念的出现以及应用，对小学教育管理产生了冲击。因此，本文以基于人本管理理念的小学教育管理模式构建为题，对此方面内容进行了探讨，并提出了具体的以人为本教育管理工作的落实对策，以供参考。关键词：人本管理理念；小学教育；管理模式；构建策略以人为本是当前我国发展中的重要内容，是社会文明的体现。以人为本这一思想观念在各行业中均可以应用，尤其是在教育行业。在小学教育管理中，传统的管理模式较为僵化，管理效果并不理想。面对这样的情况，在小学教育改革实行过程中，教育管理人员就应转变自身的思想观念，在实际落实教育管理工作过程中树立以人为本的管理理念，对教育管理模式进行创新，以此来推动小学教育管理工作更好地开展，为小学教育的有效落实来奠定良好的基础。一、小学教育管理中存在的问题分析（一）在管理过程中压抑了学生的创造性小学生初入校园的时候，其思想
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
