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摘要:近年来,小学一年级语文教学工作得到了业内的广泛关注,研究其相关教学方法与策略有着重要意义。本文首先指出了要转变模式,激活课堂,分析了根据一年级学生的特点,采取有个性的教学策略,并结合相关实践经验,分别从互动式教学模式的应用,以及引导发现,让学生在实践中形成能力等多方面对该项教学工作进行了研究。关键词:小学一年级;语文;教学作为小学一年级教学体系中的重要组成部分,语文教学的关键性不言而喻。研究小学一年级语文教学的相关课题,可以更好地提升对该项教学工作的分析与掌控力度,从而通过一定的途径与措施,进一步优化一年级语文教学工作的整体效果。一、转变模式,激活课堂在小学语文教学中,我们通常采用传统的上课方式,向学生灌输课本上的固有知识,或者采用传统的讲授方式,老师讲,学生听,不会创新思考,不能针对自己听到的知识做出自己独特的见解。我们当前注重激活课堂。所谓“活”,就是使课堂变得生动有趣,富有可创力和多变性。如在引导学生认识田字格,指导书写“一”时,教师就可以转变模式。例
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