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摘要：随着现代教育教学的不断改革与快速发展，素质教育的脱颖而出，使得更多的教育工作者感到肩上的压力越来越重。“既要素质，又要质量”的确是教师们所面临的两大难题，但是，尽管如此，我们必须清晰的意识到教育教学的最终目的是全面提高学生素质，全面提高教育质量。关键词：教师自身素质；教育教学质量【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】1674-3733（2020）23-0237-01素质教育理论是科学的，是现代经济发展与教育改革的必然产物，我们必须正确认识素质教育，如果说搞素质教育导致教学成绩下降了，则说明你对素质教育无论是在理解上、措施上还是自身素质上都存在问题。教师自身素质，从一定意义上说，教师的素质左右着学生素质的发展，要培养出有能力的学生，教师必须提高自身素质，积极参加教育、教学科研，充分感触一些教育理论和实践问题，不断摄取外界的新信息，并判断其价值，迅速将有用的信息内化为自身知识能力，并恰当地运用到教育教学中。一个高素质的教师还应是一个“多面手”，具有过硬的实验技能素质，健全的心理素质，以及对
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