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随着信息社会的发展，普通高等成人教育管理工作面临着诸多新的挑战，为此，本文通过对汕头大学成人教育学生管理现状的调查，寻找成人教育学生管理路径，提出成人教育学生管理模式的改革，创新学生管理理念，制定以学生为本的管理制度;深化课程设置和教材建设;创新管理方法，制定多元化的管理模式 ;解构主客二元对立，构建具有“主体间性”的新型师生关系。“普通高等成人教育，是普通高校在中等教育基础上对成人实施的专门教育，是成人高等教育的重要组成部分”。1普通高等成人教育为社会成功输送了大批具有丰富的理论知识和精湛的专业技能的人才，为终身教育以及学习型社会的建设创造了必要的条件。随着时代的发展，普通高等成人教育传统的管理模式面临着新的问题和新的挑战。比如，随着信息技术的发展，传统的函授教学已经逐渐被取代了网络远程教育取代，新的教学方式的出现必然对普通高等成人教育的学生管理工作提出新的要求。本文以汕头大学成人教育学生管理现状为范例，剖析成人教育学生管理问题，探讨管理模式的改革策略，以期提高继续教育学生管理水平和管理质量，力求实现继续教育学生群体素质全面提高。?
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