i u y w 基于标准的教学设计教材来源：小学一年级语文教科书，人民教育出版社2016年版。内容来源：小学一年级语文（上册）第2组主 题：汉语拼音 课 时：共1课时授课对象：一年级学生 设计者：马腾娇 陈冰冰 杨雅 目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）基于识字写字能读准韵母、声调，能正确书写韵母，努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（2）基于阅读能读准韵母、声调，会读儿歌，能体验到童趣。2.教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母i、u、,声母 y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu配有一幅图画，图画中可找出它们的形。第二部分是 i、u、yi、wu、yu 的四声。第三部分整体认读音节y-i、w-u和y-，同时学习y和组成音节时，上两点省写的规则，还安排了看图读带整体认读音节yi、wu、yu和音节y（y在这里不拼读）。第四部分：i、u、y、w的书写格式及笔顺。3.学情分析由于孩
