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PEP小学英语三年级UNIT6单元复习课教学反思 高新区黄家小学 佘小玲本课时是对一个单元所学内容较综合的学习，其中包括听力练习和26个字母的复习归纳。通过听力练习，边听边圈，检查学生对本单元所学内容的掌握情况。通过26个字母的复习归纳，规范学生的书写，为以后持续学习打好基础。在本堂课的教学设计中，我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标，以语言运用为中心，以活动教学为主线，以小组合作学习为手段，以生动的画面、实物为辅助，力求给学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。本节课在复习知识上始终由易到难，由浅入深。其次，教学活动设计富有层次与梯度，从机械模拟到趣味操练，再到创编对话，循序渐进，逐步提高，不但体现了从“不会到会”这一学习过程，而且充分体现了教学的开放性。26个字母的教学过程中，出现的问题有1.字母所占格不清楚明白，经常站错格。2.字母书写不规范，比如大写字母I写成L，手写体印刷体分不清。本课时我用不同颜色的粉笔把字母归类，让学生一目了然，清晰记忆，效果很好。但遗憾的是，我在教学活动中，只注重课堂知识的传授和运用，缺
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