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积的近似数教案教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第11页例6及“做一做”，练习三第13题。教学目标：1.使学生在比较熟练地掌握了小数乘法计算方法的基础上，能根据实际需要和题目要求正确地用“四舍五入”法求积的近似数。2.培养学生灵活、合理地运用求积的近似数的方法解决实际问题的意识和能力。3.使学生进一步体会数学知识之间、数学知识与现实生活之间的联系，提高学习数学的信心和兴趣。教学重点：正确地用“四舍五入”法求积是小数时的近似数。教学难点：初步理解求积的近似数往往是“实际应用”的需要。教学过程：一、以旧引新，激活经验1.计算下面各题。1.524 0.372.6 4.028.3（1）学生独立完成，指名演板，集体订正。（2）说一说小数乘法应该怎样进行计算？2.求下面各小数的近似数。保留一位小数：3.12；5.549；0.3814。保留两位小数：4.036；7.7963；8.42378。（1）独立完成，集体反馈。（2）7.7963的近似数为什么是7.80？（3）我们刚才是用什么方法来求
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