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龙源期刊网 以绘本为载体，提升幼儿的共情能力作者：梁菁来源：新课程上旬2017年第10期摘 要：绘本是一种新兴的儿童文学形式，它恰到好处地结合了图画与文字，是反映和贴近儿童心理的绝佳素材。对于幼儿来讲，绘本将晦涩难懂的人生哲学变成了直观的画面，让幼儿能够更好地看待问题，设身处地地站在别人的立场为他人着想，理解他人的兴趣，提升幼儿的共情能力。通过论述共情的定义引出绘本教学对于提高幼儿共情能力的重要性，并采用绘本作为主要媒介，结合角色扮演游戏，在轻松的氛围中培养幼儿的共情能力。关键词：绘本教学；共情能力；幼儿教育一、共情作用概述共情（empathy），是指个体由于理解了真实的或想象中的他人的情绪而引发的与之一致或相似的情绪体验。简单地说共情指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。这是一种替代性的情绪反应能力，即个体能够以他人为中心，识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程。研究显示：它和社交能力呈正相关。
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