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以生为主，以学为主，上好讲评课新会实验中学 林惠如摘要：新课程改革的主要任务是改变教学方式和学习方式，以生为主，以学为主就是其中新课程的体现，那我们应该如何做才能达到要求呢？将讲评课的自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，让讲评课焕发生命的活力，提高复习课课堂教学效率，争取落实素质教育。在高三备考中学生经常要大量做题，参加各种各样的测验、模拟考试，练习，试卷讲评课是一种重要且常见的课型，高三阶段甚至变成了主要的课型，占很大一部分的课堂教学工作。新课程改革的主要任务是改变教学方式和学习方式，那就要求我们要改变以往传统的评讲模式老师讲答案，学生做记录，教师一个人唱独角戏。只讲答案是最省力、最省时的讲法。教师报上习题的答案，希望学生在课后自我消化。如果学生有良好的学习习惯，有较强的自学能力，用这个方法自然不错。而事实上，这是在教师认为题目比较简单，或者由于习题多而时间少的情况下采用的，可以说它是题海战术的产物，其最大的弊端是忽略了对学生学习方法、学习技能的培养，没有真正做到以生为主，以学为主。结果发现，一节课下来，自己讲得很累，学生也记得很多，但
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