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初中化学物质的溶解度教案(上教版)(共5页).doc

物质的溶解度一、教学设计思想上节课介绍了物质的溶解性,已经了解了不同的物质在相同的条件下溶解情况不相同。这节课溶解度是继物质溶解性后,怎样精确地衡量比较不同物质的溶解能力。通过不同物质在相同温度下,溶解度的比较,让学生区分易溶、可溶、微溶、难溶。通过比较表格列数据和曲线查数据的不同,会画出相同物质在不同温度下溶解度曲线图。 二、教学目标1.知识与技能(1)理解溶解度含义。(2)学会区分物质的易溶、可溶、微溶、难溶。(3)知道溶解度曲线,并会根据曲线查找相应的溶解度。2.过程与方法(1)在掌握物质溶解性的基础上,理解溶解度的含义,并能区分物质易溶、可溶、微溶、难溶,体验比较的方法。(2)在结合数学曲线思想下,学会画溶解度曲线,培养自学、阅读、查找有关数据的能力和分析能力。3.情感态度与价值观感悟物质定性、定量的问题。三、重点和难点教学重点:溶解度概念;画溶解度曲线图。教学难点:熟练掌握溶解度五要素。四、教学用品媒体:投影五、教学流程温度溶剂状态单位复习提问溶解度概念巩固练

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