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初中历史教学设计课 题： 春秋战国的社会变革 授课教师： 李赟峰 学校： 上海市杨浦初级中学 教材：_七年级历史_第_二_章(单元) 第_5_节(课) 教学目标： 一、 知识与技能 1、 简要了解与概括周王室衰败的原因； 2、 齐桓公率先称霸的条件及其历史意义；（重点） 3、 秦国异军突起并后来居上的原因及其历史意义；（重点） 4、 争霸的过程也是一种民族融合与历史进步的表现；（难点） 5、 改革是社会发展与进步的重要条件。（拓展/难点） 二、 过程与方法 1、 问题教学法； 2、 故事讲述法； 3、 小组讨论法。 三、 情感、态度与价值观 1、 通过引导学生总结周王室衰败的原因，培养学生的分析与概括能力； 2、 通过对齐桓公与管仲、越王勾践以及秦孝公与商鞅等事迹，培养学生树立“有志者事竟成”自信心； 3、 通过齐国率先称霸与秦国最后称雄，让学生了解改革是推动社会进步的动力。 教学准备： 1、 请学生查阅“退避三舍”、“秦晋之好”、“问鼎中原”及“卧薪尝胆”等历史故事； 2、 编排历史短剧：商鞅力说秦孝公进行变法
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