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分组联动和谐高效教学模式的学习与思考 -苏杰这学期我校进行了大胆的教学改革，以我个人的感受新的教学模式主要是分组联动和谐高效教学。这是符合新课程理念的模式，本人本学期教学的年级为高考年级尽管没有全面铺开新的教学模式，但也在试图在教学中努力尝试，通过自身体验，以及观摩学习新的教学模式有以下感悟：1、分组分出了竞争，分出了活力，分出了互帮互助、互相监督、互相鼓励，也分出了凝聚力和团队精神，更分出了责任，但是还没达到和谐，高效的境界。2、依靠组内互帮和组间互竞为学生提供了一个参与的机会和展示的天地，进而使课堂和谐而高效。整个组是一个学习共同体黑板是组内展示和组间竞争的一个平台，黑板便于教师了解学生上课的学习情况。3、变革了学习方式，教师币的任务就是明确目标、创设情境、营造氛围、引导学生、鼓励学生、赏识学生，在关键的地方画龙点睛。4、学生的展示与竞争无处不在：课前展示到课中自主学习汇报，学生在说、讲、写、做、看、听、思、疑这些展示中，竞争激发了学生参与的积极性，点燃了学生互帮互助的热情认识到自己的价值，感受到自
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