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教学设计人教版小学语文五年级下册第三单元晏子使楚 新疆教育学院实验小学范永强第一课时设计理念：以高段年段目标为依据，确定教学内容；以学生已有经验为基准，生成教学；以感情朗读为手段，突破教学难点；以课程性质为重点，从读学说；以文本表达特点为主线，串联教学。教学目标：1. 会认8个汉字；美观书写由11个左右结构的生字构成的 “盘点词语”，感受汉字的形体美；积累“张袂成阴”“挥汗成雨”“比肩继踵”这三个拓展成语。2. 了解文章的表达顺序，明晰课文是由开头、中间、结尾这三个部分组成的；能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好人物对话中问句的不同语气。3. 从故事二中感受晏子语言委婉含蓄的表达特色，体会晏子维护国家尊严的精神。4. 根据提供的情境，尝试用委婉含蓄的表达方式化解矛盾或摆脱困境。教学重点：理清文章的表达顺序；有感情地读对话部分，体会晏子的委婉表达。教学难点:体会晏子语言的精妙之处。教学过程：一、介绍人物。1
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