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四年级一班治班策略教育理念：以民主平等的观念教育学生，用发展性的眼光对待学生，求同存异、因材施教，和孩子们共同营造一个和谐温馨的家。班级学生情况分析（Swot分析）优势：1.班级凝聚力强。虽然是由来自不同学校、不同班级组成的班级，但是他们的集体观念很强。每周的值周总结、学校各项大型活动，他们都能2.学生适应性良好。新转来的学生能很快适应这个班集体，同样对于每学期新调换的任课老师，学生们也能很快适应。3.学生的民主、自主意识强。对于班上大小干部的任命都由学生自主申请和投票选举。班干部们也十分尽职尽责，自主管理班上的清洁、值日、作业检查、体育锻炼等各项工作。4.家长们比较配合班主任及学校工作。劣势：1.学生情况参差不齐。一年级接手这个班级时只有19人，二年级时又从省内其他学校转来了6名学生，三年级合校后又从其他班级转来了12名学生。学生的学习、行为习惯差异较大，为班级的统一管理带来了一定困难。2.班级学生相对较缺乏自信，他们的口头表达能力不强，在课堂上交流时声音比较小。3.学生家庭环境差异大，大部分孩子家庭教育缺失，仅仅依靠学校教育，效果甚微。
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