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嘎达梅林课例名称：人音版八年级交响诗“嘎达梅林”授课教师：陈煜（西安市第六十七中学，中学一级教师）教学设计教学目标一、了解交响诗的定义及特点。二、分析音乐要素（如节奏、旋律、音色、速度、力度）在营造意境、塑造形象时的作用。三、理解音乐所表现的内容及意境。四、通过欣赏作品，了解民族英雄嘎达梅林的历史故事，产生爱戴民族英雄，感悟民族精神的情感体验。教学重点一、通过欣赏作品，了解嘎达梅林传奇的故事情节，并逐步深入理解作品所表现民族英雄不屈不挠，保卫家园的精神。从而产生共鸣，达到情感、态度价值观的转变。二、引导学生通过各种形式感受作品主题情绪情感，分析音乐要素（即节奏、力度、速度以及旋律特点等）在表现音乐中起到的作用。教学难点一、学生聆听感受音乐情绪，分析产生不同情绪的原因。二、参与体验音乐要素使用的变化，在表现音乐形象及内容时的作用。教学过程一、导入：1.聆听嘎达梅林（马头琴演奏民歌主题）。设计意图：通过感受美，点出“这样的草原美景，值得我们去歌颂、值得我们去赞美，更值得我们去保护。”的主题，为之后的拓展意义做铺垫。
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