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四年级数学竞赛活动总结学生情况分析：1.学生的基础知识还是比较扎实的，对于小数的口算和竖式计算掌握得比较好，特别是用小数计算小数的加减乘除，也注意了列竖式的格式、区分加减法和乘除法的异同。2.对于小数混合运算的简便计算还不能熟练地运用，尤其表现在提高题上，难度有所提升，学生明显表现吃力，只有个别学生能做出一部分，大多数学生都没能解题。反思及措施：1.口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，要将口算训练持之以恒，常抓不懈。2.培养学生平时作业时细心、认真的习惯，使学生的计算能力得到提高。3.课余时间对班级里拔尖学生进行有针对性的辅导和培训，特别是提高题，使学生在掌握扎实知识的基础上，还能继续解决难题，使自身的数学计算能力能更上一层楼。
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