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小学语文二年级期末质量分析报告 一、命题分析（一）命题的指导思想语文课程标准指出语文评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。因此课程标准倡导的，就是语文教研所倡导的，我们就尽量地通过试卷呈现出来，力求从不同层面折射出当前学校课堂教学的现状，对课堂教学起导向作用。以尽可能达成教学目标和教学评价的一致。（二）题型的特点1、落实基础本次试卷可以分为五大部分。第一部分“识字写字”；第二部分“填词写句”；第三部分“按课文内容填空”；第四部分“读短文做练习”；第五部分“习作展示”。这些内容充分体现出语文学科的特点，着重考查学生的识字、写字、阅读、写作能力，理解、运用词句、语言的能力和灵活思维的能力。对基础知识考查的重视体现在两个方面：一是基础知识部分所占分值比例较大，为61分。二是基础知识部分的题目形式简单直接，如第一题“请将句子端端正正地抄写在格子里。”第二题“认一认，给带点的字选择正确的读音，打”。第三题“认一认，在（）里选择正确的答案，打”。第四
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