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歌剧卡门教案分析歌剧卡门教案分析一、案例背景：音乐是一种奇妙的世界语言，在素质、性格、知识程度、爱好等等方面的不同和差异的人对音乐的感受也是不尽相同的，大家所听的音乐也不单一是中国的民族音乐了，各种外国的优秀音乐作品，外国的流行音乐，比较时尚的说唱音乐，纯娱乐的通俗音等，都大量地出现在我们音乐生活中。如何引导学生接受和了解优秀的经典音乐作品，是十分值得关注的。二、主题：新制定的音乐课程标准认为音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。在音乐课程中，欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观，通过信息技术网络为学生提供一个五彩缤纷、千姿百态的多种信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式，引导形式感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美和创造美从而实现对音乐美的感受和鉴赏。戏剧是一门综合艺术，与音乐有着密切的关系。以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。在课堂教学内容的选材上，选取了一些最具有代表性、富有时代特点，又具有艺术感
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