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百分数的认识教学设计青年路小学 王亭亭学习内容：新世纪版六年级上册第四单元第1课时学情分析：1、生活经验学生虽然在生活中已经接触到了一些百分数的知识，但是对百分数意义的理解不够深，特别困惑为什么引出百分数。教师应该结合学生熟悉的生活实际，让学生在生活实例中理解百分数的意义，能正确地运用它解决实际问题。2、知识经验学生对小数、分数的认识以及通分知识的了解和掌握，为学生自主构建百分数的意义打下了扎实的基础学习目标：知识与技能：结合解决实际问题的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。数学思考:通过质疑思考、比较分析，达到知识的内化。问题解决：在具体情境中，解释百分数的意义。情感与态度：感受数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。学习重点：经历探究的过程，理解百分数的意义，正确读写百分数。学习难点：在具体情境中解释百分数的意义。学法指导：从生活实际入手，以自主探索，合作交流为主，教师点拨引导为辅，在生活实例中感知，在积极思考中发现，在具体应用中理解百分数的意义。课程资源开发利用：学习
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