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幼儿自理能力调查报告调查时间：2012年4月-2012年5月调查地点：海河幼儿园调查对象：全园幼儿调查人：张开燕一、 测查目的著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。小班幼儿身体发展已适合做一些力所能及的事，教幼儿学做一些简单的生活自理是符合幼儿年龄特点和生理卫生特点的。纲要中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。对于孩子正在萌发的独立意识，我们一定要予以重视、支持和鼓励。为了培养幼儿自理能力，就必须对他们的生活做相应了解，使他们在动手动脑自理活动中，发挥他们的主动性和创造性，培养幼儿在日常生活中积极动手，养成爱动脑思考，生活自理，自己的事情自己做的良好习惯。二、调查方法 1、观察法：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 2、访谈法：又称晤谈法，是指是
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