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教育观教育观的核心是“教育为了什么”，即教育目的。素质教育观是与应试教育相对的一种教育观，包括生理素质心理素质和社会文化素质的全面发展。素质教育观认为，教育活动应该指向人的整体的全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。内涵：1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。2.素质教育是面向全体学生的教育。3.素质教育是促进学生全面发展的教育。4.素质教育是促进学生个性发展的教育。5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。（创新为核心）幼儿教育的特点：生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性、启蒙性。幼儿教育原则：1.保教结合；2.以游戏为基本活动；3.教育和活动多样性；4.发挥一日活动整体教育功能的原则。儿童观 “育人为本”的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。内涵：1. 儿童是发展的人：儿童有发展潜能和需要，儿童成长过程就是不断发展的过程1.1 儿童发展具有规律性： 1.1.1发展具有方向性和顺序性； 1.1
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