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6.1.1 数列的定义【教学目标】1. 理解数列的有关概念和通项公式的意义2. 了理解数列与函数的关系，培养学生观察分析的能力3. 使学生体会数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣【教学重点】数列的概念及其通项公式【教学难点】数列通项公式的概念【教学方法】 这节课主要采用情景教学法利用多媒体，在教师的引导下，根据学生的认知水平，设计了创设情境引入概念，观察归纳形成概念，讨论研究深化概念，即时训练巩固新知等环节各步骤环环相扣，层层深入，引导学生体会数学概念形成过程中所蕴涵的数学方法，使之获得内心感受【教学过程】环节教学内容师生互动设计意图导入1讲故事，感受数列2提出问题，引入新课我国有用十二生肖纪年的习俗，每年都用一种动物来命名，12年轮回一次2012年（农历乙丑年）是21世纪的第一个龙年，请列出21世纪所有龙年的年份教师讲述古印度传说故事棋盘上的麦粒学生倾听故事，认识数列教师提出问题学生分组讨论，找出问题的答案
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