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统编版四年级下册语文知识点梳理语文人文主题：乡村风景、自然科技、现代诗、动物朋友、美景奇观、成长故事、伟大人物、奇妙童话语文阅读要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（阅读策略）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。体会作家是如何表达对动物的感情的。了解课文按一定顺序写景物的方法。学习怎样把握长文章的主要内容。从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。语文习作要素：写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。（我的乐园）展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。（我的奇思妙想）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。写自己喜欢的动物，试着写出特点。（我的动物朋友）学习按游览的顺序写景物。（游_）按一定顺序把事情的过程写清楚。（我学会了_）学习用多种方法写出人物的特点。（我的自画像）按自己的想法新编故事。（故事新编）积累运用：凡要求背诵者，不牵涉到第一次出现要求认识的
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