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我们要学会自我保护未成年人的自我保护教学设计张英华2013年3月【设计思想】本课内容主要由两部分构成：（一） 未成年人自我保护的方法和技能这部分知识与生活实际联系密切，学生有一定的生活经验和积累，比较生活化，故教学过程主要是在指导学生自学的基础上，采用现场表演情景剧的方式引导学生“活学活用”，以体现学生的年龄特征和学习的主体性，在教师的主导下充分调动学生的积极性和主动性，培养学生创新能力和表现能力。教学方式主要采用小组主动合作探究式为主。（二）未成年人获得法律帮助的方式和途径这部分知识理论性较强，学生对此接触少，了解少。故教学过程和方式主要是在充分挖掘教材资源的基础上，以案例导引学生自学，师生交流和归纳，教师适当引申补充，使知识系统化。【三维目标】情感、态度、价值观树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。能力1.增强自我保护意识，提高自我保护能力。2.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获
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