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我国职业教育政策30年回顾 改革开放三十年来，我国职业教育波澜起伏，通过快速发展，初步建立起了现代职业教育体系，培养了大批高素质技能人才。回顾三十年来职业教育政策的变迁，对于深入认识中国要不要发展职业教育、中国需要发展一个什么样的职业教育、中国应该怎样发展职业教育有着重要意义。 一、我国职业教育政策历史回顾 （一）恢复阶段（ 1978-1984 年） 文革期间，我国整个职业教育体系被破坏，其中，中等教育结构单一化倾向尤为明显。到 1976 年，中等职业学校主要由中专和技校构成，各类中等职业学校（含中师）共计 3710 所，在校生 91 万多人，占高中阶段学生总数的比重由 1965 年的 52.6% 降至 6.1% ,高中阶段普职比为 15.4 1 . 1 因此，本阶段国家职业教育政策重点是改革中等教育结构、发展职业教育、建立职业教育体系。 1 .确立了调整中等教育结构的目标并初见成效。 1978 年邓小平在全国教育工作会议上指出，应该考虑扩大农业中学、各种中专、技校的比例。由此，调整中等教育结构、发展职
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