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我发现教学目标 1、通过各种活动让学生了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 2、培养好奇心,喜欢问,对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。 3、培养学生乐于动脑、发现问题、解决问题,享受创造带来的乐趣。 教学重难点 对各种自然现象或生活的问题有探究的兴趣。 教学过程 课前体验,初步感悟。(一)引入话题,唤醒生活。 1、谈话导入: 播放天地之间这。学生:了解些什么?说什么? 师提问:歌曲中唱到:“天地之间万事万物多么神奇,谁能发现其中的奥妙,谁就变得聪明无比。”你想不想变得聪明无比呀?其实呀,你如果想变得聪明,就要在平时对周围的事物多留神观察,通过观察去发现事物的奥秘,世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的。你如果能够从现在起就坚持这样做,说不定你以后也能成为一名科学家呢! 2、看课P33插图及文字。 问:世界上还有许许多多这样伟大的科学家,说一说?成为科学家原因?(二)合作学习,体验生活。 活动一:游戏找不同。出示图片。 1教师准备一些图片 ,让学生找异同。看哪个小朋友有一双会发现的慧眼。
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