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我的教育情怀六年级语文 杨飞飞带上期盼，带着忐忑，迎着淡淡的秋风，我有幸来到了宁阳九中。校园里，一间间功能齐全的教室，一套套崭新的桌椅，一处处绿意盎然的景观，一条条语重心长的标语，一名名充满童稚的笑脸，一位位和蔼可亲的师长，无不让人感受到和谐校园的气息。我很庆幸自己能够通过努力实现教师的梦想，很荣幸自己能加入这支教师队伍。当我踏上三尺讲台的那一刻开始，就意味着我选择了“一支粉笔，三尺讲台”的美丽生活，意味着我选择了肩负教书育人的道路。当然，“激情过后就是责任”。我满怀一腔热情踏上了人生的讲台，就要尽到一名教师的责任，自觉肩负起教书育人的使命。这，需要我不断提高自身的专业知识技能、教学技能和道德素养，不断学习、思考、反思、进步，不断地丰富充实自己，时刻关心学生，让学生快乐、自信、有理想地成长。二十一世纪的教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务。在这个师生互动的过程中，我认为，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。教师讲课时的热情是教师内心对自
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