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我的舞台教学设计一、教学目标1、用比较快的速度读懂课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。2、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落。3、学习首尾呼应的写作方法。二、情感目标：感受戏剧表演艺术的神奇魅力。三、教学重、难点透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。四、教具准备：多媒体课件五、教法：引导、讲解 学法：自主探究六、课时：一课时七、教学过程一、播放评剧导入，直奔主题。1、导入：课件播放播放评剧选段花为媒（课件1），导入课题。2、知道这是什么戏曲吗？她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段花为媒。3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文我的舞台的作者吴霜。4、板书课题、释题。二、整体感知，理清脉络。1、齐读课题，师问：课文中吴霜的舞台分别在哪
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