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我的阅读教学体验语文是一门重要的工具学科，是中国文化的精髓，也是人类文化的重要组成部分。现代社会对语文教学提出了新的挑战和要求，全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求我们具备良好的人文素质、创新的精神、开放合作的意识以及处理信息的能力。我在进行校级小课题研究中，注意尝试实践一些新的阅读教学方法，结合我校“营造书香校园”办学特色的建设工作，着重提高学生阅读能力，提升学生的语文综合能力。通过一学期的工作，我有以下体会：一、开拓学生的视野，提高阅读兴趣语文教学为的是全面提高学生的语文综合素质，培养学生良好的思想道德，使学生具有适应实际需要的阅读、写作、口语交际的能力。指导学生正确理解和运用语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，还得重视提高学生的品德修养、审美能力。目前学生的个性差异大，多数是“留守生”。我依据低年级学生身心发展的特点，在开始阶段让他们少写多认，提早做好阅读准备。在教学过程中，让学生掌握基本的语文知识和学习方法，尊重学生在阅读过程中的独特体验和多样的阅读方式，引导学生感受故事的生动和优美，丰富学生的精神世界，培养学生正确的价值观和积极的人生态度，提高文化
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