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省级课题淮南传统地域文化资源课程化研究实验学校资料开发传统地域文化 构建校本文化特色-淮南传统地域文化资源课程化开发研究课题成果实验报告潘集中心学校课题实验组【摘要】地域文化，是指一定区域内的本土人民在长期生存和发展历史中形成的独特的生活方式、风俗习惯、语言行为、饮食起居、价值观念等一系列的文化符号或者文化现象。其特征是本土化、特色化。它们不仅是中华传统文化的一个重要组成部分，也以自己独特的地域性和人文性为世人所瞩目，因此，应加强对小学生地域文化教育。 加强地域文化教育，是开发语文地方课程资源的需要。语文新课标指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。” “努力建设开放而有活力的语文课程”是语文新课程的一个基本理念，它要求“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会需要不断自我调节、更新发展”，它强调“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源”，“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各个场合
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