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“十一五”南京市教育科学规划课题基于教师自我反思的五年高职教学方法改革研究南京中华中等专业学校活力课堂优质课大赛教学课例授课教师黄婷专业形象设计授课班级/人数1011/44学时1学 科语文课题总结授课日期2010-12-16研究目标1.在文化课教学中运用任务驱动教学法2.采用情境教学培养学生对应用文写作的学习热情和重视程度，改变应用文枯燥的原貌教学目标1. 掌握总结写作的基本格式2. 学生能够认识到总结的重要作用，加深对总结等常用事务性应用文的重视程度。知识技能态度1.理解总结的概念。2.掌握总结写作的基本格式及正文部分块式结构的写法。3.学习运用标题等写作技巧撰写总结的方法。1.具备根据不同要求，撰写总结的能力。2.提高分析与概括的能力。1.学生能够认识到总结的重要作用，加深对总结等常用事务性应用文的重视程度。2.树立起定期总结、善于总结的意识与习惯。教学重点与难点教学重点：1.掌握总结写作的基本格式以及正文部分块式结构的写法。2.
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