温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6204592.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（“面积和面积单位”教学片段赏析(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
【教学内容】课程标准实验教科书数学（人教版）三年级下册。片段一：师：（举着1平方厘米的小正方形），请大家用1平方厘米的小正方形去测量课本第74页“做一做”中的长方形的面积。生测量后得出书中小正方形的面积为18平方厘米。师：请大家再用1平方厘米的小正方形去测量课桌面的面积。（有人在拼摆，有人在犹豫，若有所思）师：你们觉得怎样?生：1平方厘米太小，课桌面太大。师：怎么办呢?生：用较大一点的面积单位。师：这个较大的面积单位是生：（迫不及待）平方分米，刚才我们自学了课本。（进入“认识平方分米”的教学环节）片段二：师：（举着1平方分米的小纸片）请大家用1平方分米去量课本封面的面积。生：测量后得出课本封面大约为3平方分米。师：如果让大家用1平方分米的正方形去量教室地面的面积，你们觉得怎样?生：1平方分米太小，而教室地面很大。师：你们一定在想生：有没有更大的面积单位?师：这个更大的面积单位是生：平方米。（进
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
