温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6206037.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《6的乘法口诀练习》教学设计(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
6的乘法口诀练习教学设计舟山市普陀区沈家门第一小学 叶晓红教学内容：义务教育新课程标准实验教科书数学上册练习十三第511题（第6364页）设计理念：根据低年级学生的年龄特点和认知规律，结合教学内容，创设生动的问题情境，激发学生的学习兴趣，通过设计形式新颖，趣味性强，有层次的一系列练习，使学生在游戏与练习过程中，熟记6的乘法口诀，并熟练运用口诀进行计算与应用。教学目标：1、通过一系列的练习，使学生熟记6的乘法口诀，并能熟练地运用口诀进行计算。2、让学生在游戏与练习过程中体验学习的乐趣，激发学生学习数学的兴趣教具、学具准备：课件情境图、数字卡片、小红旗等。教学重点：在熟记口诀的基础上熟练运用口诀进行计算。教学过程：一、 创设情境青青乐园里的小动物听说我们已学会了好多乘法口诀，很想到我们教室来做客，想与大家一起学习，你们愿意吗？引导学生观察：1只蚂蚁（ ）条腿，2只蚂蚁（ ）条腿，3只蚂蚁（ ）条腿，4只蚂蚁（ ）条腿，5只蚂蚁（ ）条腿，6只蚂蚁（ ）条腿。学生口答后，说
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
