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3的倍数的特征说课稿 绥德县第二小学 我说课的课题是3的倍数的特征。下面我从以下几个方面谈谈我对教材的理解：一、 说教材3的倍数的特征是义务教育教科书北师大版五年级上册第三单元第三课时的课题，在此之前，学生已经学习了2，5的倍数的特征，因而本节课的理论知识也是学好后续课题的基础。二、 说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着五年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标：经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。2.过程与方法目标：能判断一个数是不是3的倍数。3.情感与价值观目标：培养学生勤于动手动脑的良好习惯。三、 说教学重难点以着数学新课程标准为中心，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：能判断一个数是不是3的倍数。教学难点：归纳3的倍数的特征。四、 说教法我们都知道数学是一门培养人的运用能力的学科，因此在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要让学生“知其所以然”。 我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论
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