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2015学年度高一第二学期 数列7.1数列（一）【教学目标】：1了解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；2了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；3对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的通项公式【教学重点】：数列及其有关概念，通项公式及其应用；【教学难点】：根据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式【过程与方法】：经历数列的简单产生过程和应用数列的基本知识解决问题的过程会用函数、类比的思想方法进行研究活动【情感态度与价值观】:通过等差、等比数列概念的归纳概括，培养学生的观察、分析资料的能力，积极思维，追求新知的创新意识【教学过程】：一引入：“数列”顾名思义与数有关，这章节研究排列好的数，学会数数，学会处理数的实际应用问题.首先来学习数列的概念.例子：4，5，6，7，8，9，10 1，.
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