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8、童年的发现说课稿 一、说教材1、教材分析：我说课的内容是人教版五年级下册第二组的一篇课文童年的发现童年的发现讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。作者语言幽默，对自己童年的发现颇引以自豪，对因童年的发现而被老师误解有一丝的愤懑。学习本文,感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感；激发学生探究的兴趣，培养想象能力。根据以上的特点和五年级学生的学习特点，我确定了本课的教学目标及重难点。2、教学目标： 1）认读7个生字，会写14个生字，能正确读写“胚胎、祸患”等词语。 2）正确、流利、有感情地朗读课文。
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