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教学课题9.6多边形的内角和与外角和（学案）授课班级2.1 2.2教学用时第一课时授课时间4.10学习目标1、知识目标：探索并了解多边形的内角和与外角和公式2、能力目标：能够运用多边形的内角和公式正确解题。3、情感目标：经历探索多边形内角和与外角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识和主动探究习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。教学重点与难点多边形内角和公式的运用。多边形内角和公式的探索。突破措施设计相应的问题，引导学生自己总结。教学方法引导自学 问题意识和谐高效 思维对话学习方法合作探究教学用具多媒体课堂类型新授课教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动点拨：连接一条对角线将四边形转化成两个三角形即可得结论。多边形：在平面内，有若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形。教师引导学生观察得出这个性质。2、对角线：在多边形中，连接不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角
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