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静夜思第一课时教学反思史文艺静夜思是唐代著名诗人李白写的，学生在幼儿园时就能背诵自如，上课时，我用了文中的插图导入，孩子们一看，就知道是什么内容了，有的甚至就背诵起了静夜思，导入课题就水到渠成了。接着，我就让孩子们自由朗读古诗，让孩子们在一边读古诗，一边在诗中找到本文生字，并多读几遍，而且我还要求孩子们用学过的识字方法去记忆生字。孩子们都很积极，大声朗读起来。读过之后，我安排了小组合作学习，让孩子们在小组学习中，把自己认识生字的方法讲给同学听，也积累同学识字的好方法，以便以后的生字学习中运用进去，这样既锻炼了孩子们的学习能力，也加强了口语交际训练，一举两得。孩子们读过、学过之后，我就让全班学生汇报，把自己小组好的方法介绍给其他小组，把自己小组还记得不深刻的生字提出来，全班一起解决，再让孩子们组词教读、全班读，生字的学习就达到了目的。本课的重点之二就是七个生字的书写，我让孩子们自由观察生字的书写要领，然后指名说注意事项，孩子们踊跃发言，几下就把重难点攻克了，然后我再带着孩子们书空、书写。全班孩子就能掌握生字的书写了。识字教学不光要让学生会认，还要会
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