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9、为我们生活服务的人教学目标： 1. 认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 2. 体验他们工作的艰辛。 3. 养成尊重这些人及其工作的态度。 教学过程： 体验一天有哪些人在为你的生活服务；调查学校里有哪些人在为我们服务。 教学过程：一、 谈话引入。1、说说我的早餐 牛奶和面包你知道这顿早餐包含了多少人的劳动吗？说说看吧！空白处给学生留下空间，引导他们填入自己所想到的其他与这顿早餐有关的行业或劳动者。（种小麦的农民、养鸡的农民、牛奶盒的生产、香肠、奶油的生产、运输牛奶的司机等）我们的早餐各不相同，但不管你吃的是什么早餐，里面都包含着很多行业工作人员辛勤的汗水。劳动者没有高低贵贱之分，只要能坚守自己的岗位，做好自己的本职工作，能为他人的生活带来方便，提供优质服务，那么他就是一个值得尊敬的人。 这节课，我们就来认识一下这些，值得我们尊敬的为我们生活服务的人 （板书） 二、 探究 1、现在，我们拿起摄象机，走上社会，去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么？（出示图片） 2、看了这些图片，选择一幅给你印
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