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教学准备 1. 教学目标 一、知识目标1、识忆目标真理的含义、真理的基本属性；2、理解目标真理的具体性；真理的条件性；3、运用目标（1）根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。（2）列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。（3）分析说明追求真理要与时俱进。二、能力目标通过学习真理性的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，涓埃怒斥真理反对谬误。三、德育目标树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。2. 教学重点/难点 教学重点难点：真理是具体的、有条件的（难点）3. 教学用具 4. 标签 教学过程 【导入新课】 认识的过程就是通过实践发现真理、证实真理、发展真理的过程。古今中外，古往今来，为了追求真理，许多学者“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；为了追求真理，许多勇士赴汤蹈火、粉身碎骨也在所不辞。（夏明翰：砍头
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