一、教学目标1.知识目标：获取故事的基本要素和故事梗概，理解故事中的逻辑关系。2.技能目标：能够在教师的引导下完成不同类型的阅读任务。3.情感目标：感受经典儿童文学作品的语言之美，培养阅读英文原著的兴趣。4.策略目标：培养阅读中预测、略读和细读微技能策略。二、教材分析三、学情分析学生在整个初中阶段都处于阅读策略的培养阶段，七年级学生对阅读微技能的使用能力正是初步阶段，很需要进一步的训练和提高。四、教学重点与难点1.教学重点： a. 提取文章大意。b. 梳理事件先后顺序。2.教学难点： 复述故事五、教学方法设计六、教具本课除了板书外，采用多媒体作为主要的教具，将文字、图像和声音三种语言媒介有机结合起来，创设贴切的语言情境，使得课堂更饱满，也容易激发学生的学习兴趣。七、教学过程（设计意图：呈现背景信息，激发学习兴趣）（设计意图：通过视频引起学生对这个故事的兴趣，同时采取q&a的形式，更容易集中注意力，激发学生思考能力并培养预测能力）步骤三：阅读中。
