小学英语教学设计教材版本 PEP小学英语 四年级下册课题名称 Unit2 What time is it? Lesson 1授课老师 Miss Li授课年级 四年级授课时间 40分钟一、学生分析 四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体转变，教学内容的设计以生动活泼，浅显易懂，学生易于接受和运用为主导思想，同时四年级学生对身边的事物已有一定的认识，学习积极性很高，具有探索的欲望，四年级学生的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长或其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的效果。课标分析 新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程称为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。二、教材分析 1.本册教材从形式到内容都生动，活泼，激发学生学习英语的兴趣, 培养他们一定的语感
