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龙源期刊网 STEM教育理念下的小学科学课例分析作者：林雅梅来源：小学科学2019年第01期STEM是一种以项目学习、问题解决为导向的课堂组织方式，以培养学生创新能力及实际问题解决能力为重点。而小学科学课程主要以探究活动为主要学习形式。它以培养学生科学素养为宗旨。STEM教育理念下的小学科学课堂教学，不仅能激发学生学习科学的兴趣，更能在探究活动中培养他们的跨学科思维和创新能力，让他们认识到日常生活隱藏的科学道理，并学会用科学知识和科学方法指导生活实践，解决实际问题。一、理论背景和探讨意义STEM是一种以项目学习、问题解决为导向的课堂组织方式，它将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）有机融为一体。STEM教育以培养学生创新能力及实际问题解决能力为重点。而小学科学课程是一门基础性课程，它具有实践性和综合性的特点，课程实施的主要形式是探究活动。它以培养学生科学素养为宗旨，让每一个学生知道基本的科学
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